La semana pasada, el Núcleo de Apoyo Psicopedagógico (NAP) de Fapuga realizó un evento muy distinto de la rutina del aula, mediante una feria de habilidades propuesta a los alumnos.
Índice
- Proyecto ideado por el Núcleo de Apoyo Psicopedagógico, pero con la participación activa de los estudiantes de grado
- Una experiencia pensada para el momento de la formación
- La oportunidad de usar la infraestructura de la facultad para mostrar talentos diversos
En esa ocasión, los alumnos de las carreras de Administración y Gestión Hospitalaria fueron invitados a mostrar un poco de lo que mejor saben hacer, además de una invitación a percibirse y mostrarse como gestores, en lo que abarcan las diferentes habilidades del desempeño profesional.
Proyecto ideado por el Núcleo de Apoyo Psicopedagógico, pero con la participación activa de los estudiantes de grado
Aunque la idea fue de Bianca Rafaela, coordinadora del NAP, ella cuenta cómo los estudiantes participaron activamente en las diferentes etapas del proyecto. De esta manera, no fue solo durante la presentación final que los alumnos pudieron demostrar activamente sus habilidades.
“Yo, en lo particular, veo un reflejo de lo útil que fue esta experiencia en general, porque pudimos verlos como gestores, desde las personas que se presentaron, las preguntas pertinentes de los alumnos que estaban allí acompañando, hasta las personas que colaboraron con la organización de la decoración y de la confraternización”, comenta Bianca.
Una experiencia pensada para el momento de la formación
La experiencia fue pensada analizando las necesidades de los alumnos en este momento de la carrera. Al estar en el segundo año de este recorrido de formación, los alumnos ya han adquirido mucho aprendizaje, pero todavía tienen diversas preguntas, incluso sobre sus propias aptitudes.
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Así, convertirlos en protagonistas de este evento les dio la oportunidad de no ser alumnos pasivos, que solo reciben los contenidos en el aula, sino de pensar activamente en las aptitudes y habilidades que están desarrollando, y en cómo ellas se reflejan en sus capacidades como gestores.
Como explica Bianca: “nosotros construimos oportunidades para que estas personas puedan desarrollar estas habilidades, y que contribuirán a esta formación que va más allá del mercado laboral; eso, en realidad, es la consecuencia. Primero, necesito construir esta percepción, para luego aplicarla en mis relaciones y entender cómo serán útiles en los diversos espacios.”
La oportunidad de usar la infraestructura de la facultad para mostrar talentos diversos
En total, el evento dio espacio a 6 presentaciones:
- Exhibición de artesanías hechas con material reciclado;
- Exposición de un trabajo fotográfico de autoría propia;
- Muestra en video y relato de un alumno sobre sus habilidades y experiencias como baterista;
- Presentación sobre el arte de la dirección coral u orquestal;
- Plato típico de Piauí, muestra e historia de una tradición culinaria;
- Exposición de lociones con fragancias de autoría propia.
En el modelo presencial de enseñanza, la oportunidad de usar la infraestructura de la facultad para realizar interacciones como esta enriquece mucho el proceso de formación.
Al poner en práctica sus conocimientos y habilidades, el estudiante desarrolla confianza en sus capacidades profesionales. Esa confianza es esencial para sentirse preparado ante los desafíos del mercado laboral y para buscar oportunidades de crecimiento profesional.
